2025-04-23

Bloquearon el uso de redes sociales en las escuelas públicas de todo Neuquén

Una vez que el alumno se conecta a la red de la institución no puede acceder a plataformas de redes sociales.

Con el objetivo de fomentar el aprendizaje y evitar distracciones en horario escolar, la Provincia de Neuquén bloqueó el uso de todas las redes sociales en los ámbitos de escuelas públicas.

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La dirección de Telecomunicaciones, dependiente de la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización del ministerio de Educación procedió, a partir del martes, al bloqueo de las plataformas de Facebook, Instagram, TikTok, X (antes Twitter), YouTube, Snapchat, LinkedIn, Pinterest, Twitch TV, Reddit y Netflix.com a través de los pisos tecnológicos del ámbito educativo público.

Dichos pisos refieren a la infraestructura de red, incluyendo equipos y conexiones, que permiten la distribución de internet y el acceso a dispositivos tecnológicos dentro de las escuelas.

El subsecretario de Tecnología Lucas Godoy explicó que con esto, una vez que el alumno ingresa al establecimiento y se conecta a su red no puede navegar por ninguna de las plataformas.

Según Godoy el bloqueo de redes sociales “busca crear entornos que prioricen el aprendizaje, la creatividad y el trabajo colectivo, lejos del scroll infinito y más cerca de una ciudadanía digital activa y crítica”.

Se aclaró por otro lado que, si desde una institución se necesita hacer uso de alguna de las redes o plataformas limitadas dentro de la escuela, para el uso en un proyecto educativo, se puede solicitar el desbloqueo temporal a través de la plataforma de SUME -Sistema Único de Mantenimiento Escolar-.

Además, esta nueva modalidad no funciona para el uso de datos o redes de wifi familiares, ya que allí no se puede intervenir. No obstante, informó Cipo 360, es un espacio en el que sí pueden establecer restricciones las familias. “Respecto a esa posibilidad, sin embargo, también desde Educación se puso de relevancia que existen acuerdos pedagógicos que establecen las instituciones y los y las docentes de los diferentes espacios curriculares, para el uso de los dispositivos dentro del aula”.

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